Blanes ha celebrat una sessió plenària protagonitzada per escolars, que han fet d’alcalde i regidors per un dia

S’ha fet aquesta setmana a la Sala de Plens amb alumnes del Col·legi Cor de Maria, comptant amb l’assistència de l’alcalde, Jordi Hernández, així com regidors i regidores del consistori

Imatge facilitada per la institució

TEXT EN CONTEXT
La iniciativa impulsada a Blanes perquè alumnes de secundària participin en un plenari escolar és una proposta pedagògica interessant que apropa els joves al funcionament de la política municipal. Segons la informació facilitada per l’Ajuntament de Blanes, els estudiants no només van simular un ple, sinó que també van treballar conceptes com el debat democràtic, la presa de decisions i el paper de govern i oposició. És positiu que es fomenti l’esperit crític i la participació ciutadana des de l’àmbit educatiu, especialment en una etapa en què molts adolescents perceben la política com una realitat llunyana. Tot i això, activitats com aquesta també haurien d’anar acompanyades d’espais permanents de participació juvenil real, perquè les inquietuds dels joves no quedin limitades a una experiència simbòlica i puntual dins l’aula.
És només la meva opinió Nil Ferrer

Nota de Premsa de l’AJUNTAMENT

Rebuda el 20 de maig de 2026

La Sala de Plens Maria Dolors Oms ha estat testimoni aquesta setmana d’una experiència singular: una sessió plenària protagonitzada per alumnes del municipi. Durant el ple els i les alumnes s’han posat a la pell dels polítics per unes hores –tant representant als membres de l’equip de govern com de l’oposició- i per això han presentat propostes, debatut i votat com si es tractés realment d’una convocatòria de l’Ajuntament de Blanes.

Abans de començar la sessió l’alcalde de Blanes, Jordi Hernández, i la regidora de Participació Ciutadana i Joventut, Estefanía Romero, s’han adreçat als alumnes per donar-los la benvinguda, convidant a què gaudissin de l’experiència de ser representants polítics del consistori durant unes hores. Al llarg de la sessió també els han acompanyat a la sala d’altres regidors i regidores que, al terme del ple, han respòs preguntes dels escolars, igual que també ho ha fet l’alcalde, Jordi Hernández.

En aquesta ocasió el Plenari Escolar l’han protagonitzat un grup d’alumnes del Col·legi Cor de Maria. L’experiència és una de les 43 propostes que formen part de la Guia de Recursos Educatius 2025-2026, presentada a finals de l’any passat en aquesta mateixa sala de plens. Presentada amb el títol genèric de ‘Fem una sessió del ple municipal’, s’ofereix a alumnes de 3r i 4t d’ESO.

Conèixer el funcionament del plenari i els drets de la ciutadania

L’objectiu de l’activitat és conèixer el funcionament del plenari municipal, des de la redacció de l’ordre del dia fins a l’exposició dels punts a tractar, el debat següent i la mecànica de la votació, en què primer es pregunten els vots a favor, després els que ho fan en contra i per últim les abstencions. També contribueix a què coneguin millor els drets i les facultats tant de les entitats com de la ciutadania en general per intervenir al plenari: dret de proposta i dret d’intervenció.

De manera més específica, el què els i les alumnes han hagut de preparar prèviament a classe ha estat construir un debat al voltant d’un determinat tema d’interès general i adoptar-hi un determinat posicionament. També han hagut d’identificar les diferents parts o moments de què consta una sessió plenària.

En aquest darrer sentit, hi ha la part resolutiva i la part de control, on es presenten les mocions per part d’un partit polític amb representació municipal. Un altre aspecte que han conegut és quin protagonisme tenen els i les membres de l’equip de govern i quin tenen els regidors i regidores a l’oposició en cada moment del ple municipal.

També han après a conèixer la tasca interna de la secretaria i la intervenció, i han identificat i conegut l’entorn que envolta el plenari (entitats, moviments socials, ciutadania...) i la seva capacitat per intentar influir en el posicionament dels grups municipals sobre un determinat assumpte. En el cas del plenari escolar d’aquesta setmana hi havia cinc grups polítics identificats per diferents colors: Gris –el partit al qual pertanyia l’alcalde, en Pau-; Rosa, Groc, Lila i Negre.

Es van presentar i debatre cinc mocions. La primera era per a la instal·lació de pantalles tàctils a la Ciutat Esportiva Blanes; la segona perquè es faci un curs de vela i pesca pels alumnes de Cicle Superior; la tercera demanava la construcció d’un alberg per a persones sense sostre; la quarta la construcció d’una pista polivalent de terratzo al costat de la Ciutat Esportiva Blanes; i finalment la cinquena millorar el manteniment i altres aspectes d’aquest mateix equipament escolar.